В статье рассматриваются вопросы педагогического просвещения родителей в рамках воспитания у младших школьников нравственного отношения к общественно полезному труду. Сделан акцент на использовании активных и интерактивных форм и методов обучения, направленных на овладение родителями знаниями, умениями и навыками эффективного взаимодействия с педагогами и обучающимися. Цель – раскрыть некоторые содержательные аспекты по подготовке родителей к воспитанию у младших школьников нравственного отношения к общественно полезному труду. Исследование осуществляется с учетом теоретических и эмпирических методов. Психолого-педагогическое просвещение родителей предполагает их участие в проблемных семинарах, мастер-классах, тематических акциях, родительских лекториях, тренингах, на которых родители становились активными участниками обсуждения и решения различных проблемных ситуаций, практико-ориентированных заданий, связанных с целесообразным применением методов и форм воспитания нравственного отношения обучающихся к общественно значимой деятельности. В работе анализируются результаты, полученные на констатирующем этапе, и результаты, полученные после формирующего воздействия. Ценность данного исследования для практики определяется конструктивным взаимодействием с родителями обучающихся в контексте обучения совместным гармоничным отношениям с детьми при формировании у них трудовых умений и навыков, ответственности, дисциплинированности в труде. Сделан вывод о том, что эффективное формирование нравственного отношения младших школьников к общественно полезному труду основывается на сотрудничестве между педагогами, обладающими необходимыми знаниями, умениями и навыками, и родителями, готовыми активно участвовать в этом процессе.