Bulletin of Kemerovo State University. Series: Humanities and Social Sciences Bulletin of Kemerovo State University. Series: Humanities and Social Sciences Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки 2542-1840 2541-9145 55628 10.21603/2542-1840-2022-6-4-297-305 Методология и технология профессионального образования Methodology and Technology of University Education Методология и технология профессионального образования Advantages of Russian-to-English Translation Exercises: Developing Grammar Skills in University Students of Linguistics Преимущества упражнений на перевод с русского на английский язык при формировании грамматической компетенции у студентов лингвистических направлений Дашкина Александра Игоревна Dashkina Alexandra Igorevna wildroverprodigy@yandex.ru Солошенко Маргарита Артемовна Soloshenko Margarita Artemovna monikari@yandex.ru Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого Санкт-Петербург Россия Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University Saint-Petersburg Russian Federation Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого Санкт-Петербург Россия Peter the Great St.-Petersburg Polytechnic University Saint-Petersburg Russian Federation 12 12 2022 12 12 2022 6 4 297 305 12 06 2022 19 09 2022 https://moloprom.kemsu.ru/en/nauka/article/55628/view

Статья посвящена вопросу актуальности использования грамматического перевода при обучении английскому языку студентов вузов. Ввиду необходимости разработки дополнительных дидактических материалов для обучения студентов иностранному языку рассматривается вопрос об уместности применения грамматических упражнений на перевод с русского языка на английский в курсе обучения иностранному языку. Во внимание принимаются особенности обучения, связанные с необходимостью развития определенных компетенций у студентов именно лингвистических специальностей. Дается толкование термина грамматическая компетенция и определяются критерии ее сформированности у студентов лингвистических направлений. Рассматриваются различные точки зрения насчет уместности данного подхода, обозначаются наиболее часто допускаемые студентами ошибки и предлагаются типы упражнений для их предупреждения и / или устранения. Дополнительное внимание уделяется трудностям освоения грамматических конструкций, концепт которых тесно связан с картиной мира носителей языка и отличается от привычного студентам родного концепта. Приводятся данные эксперимента, проведенного с целью выявления эффективности применения заданий на грамматический перевод, в частности оценивается уровень грамматической компетенции, сформированной у студентов экспериментальной и контрольной групп.

The article deals with the grammar translation method in teaching English to university students. The constantly developing English language syllabus requires additional didactic materials, and the grammar translation method can be an excellent source of Russian-to-English translation exercises. The authors highlighted the relevance of certain competences for university students that major in foreign languages, as well as the related teaching approaches. They reviewed various definitions of grammar competence and its criteria. The article introduces a typology of mistakes, each type provided with a list of exercises. Some mistakes result from the difference in the linguistic worldviews and grammar. The effectiveness of the grammar translation method was proved experimentally.

 грамматический перевод грамматическая компетенция дидактические ресурсы пассивный запас картина мира грамматические ошибки grammar translation method grammar competence didactic resources passive knowledge worldview grammar mistakes

Салтыкова М. В. Роль грамматических и речевых ошибок в процессе коммуникации. Актуальные вопросы современной науки и образования: мат-лы III Междунар. науч.-практ. конф. (Таганрог, 30 июня 2016 г.) М.: Перо, 2016. С. 79-81. EDN: TZZICD Saltykova M. V. The role of grammar and speech mistakes in the process of communication. Topical issues of contemporary science and education: Proc. III Intern. Sci.-Prac. Conf., Taganrog, 30 Jun 2016. Moscow: Pero, 2016, 79-81. (In Russ.) EDN: TZZICD Паршуткина Т. А. Ретроспективный взгляд на проблему интеграции подходов в обучении иностранным языкам. Вестник Череповецкого государственного университета. 2011. № 4-2. С. 123-125. EDN: OKHTSL Parshutkina T. A. A retrospective glance at the problem of integrating approaches to teaching foreign languages. Cherepovets State University Bulletin, 2011, (4-2): 123-125. (In Russ.) EDN: OKHTSL Каплун О. А. Грамматическая компетенция как составляющая коммуникативной компетенции. Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2011. № 4. С. 331-338. EDN: PHNQSZ Kaplun O. A. Grammatical competence as a constituent of communicative competence. Scientific notes of Orel State University. Series: Humanities and Social Sciences, 2011, (4): 331-338. (In Russ.) EDN: PHNQSZ Сычева О. В. Понятие грамматической компетенции как цели формирования в языковом вузе. Наука и образование сегодня. 2016. № 5. С. 57-63. EDN: WDERLR Sycheva O. V. The idea of grammar competence to be formed in students of linguistics. Nauka i obrazovanie segodnia, 2016, (5): 57-63. (In Russ.) EDN: WDERLR Загуменкина В. С Грамматико-переводной подход в современной лингводидактике. Языковой дискурс в социальной практике: сб. науч. тр. Междунар. науч.-практ. конф. (Тверь, 3-4 апреля 2020 г.) Тверь: ТвГУ, 2020. С. 131-136. EDN: KPGGGU Zagumenkina V. S. Grammar-translational method in modern linguodidactics. Language discourse in social practice: Proc. Intern. Sci.-Prac. Conf., Tver, 3-4 Apr 2020. Tver: TverSU, 2020, 131-136. (In Russ.) EDN: KPGGGU Сухарева Т. Н. Статус грамматической компетенции в структуре коммуникативной компетенции в обучении иностранному языку. Наука и Образование. 2019. Т. 2. № 4. http://opusmgau.ru/index.php/see/article/view/1232/1232 (accessed 24 Oct 2022). EDN: VIVHCF Sukhareva T. N. The status of the grammar competence in the structure of communicative competence in foreign language teaching. Nauka i Obrazovanie, 2019, 2(4). (In Russ.) URL: http://opusmgau.ru/index.php/see/article/view/1232/1232 (accessed 24 Oct 2022). EDN: VIVHCF Мерзляков С. В. Сущность иноязычной грамматической компетенции. Пермский педагогический журнал. 2014. № 5. С. 71-75. EDN: TCGDMH Merzlyakov S. V. The essence of foreign grammar competence. Permskii pedagogicheskii zhurnal, 2014, (5): 71-75. (In Russ.) EDN: TCGDMH Лесина Т. В., Крюкова Ю. Н. Использование современных подходов к исправлению грамматических ошибок в устной речи учащихся на иностранном языке. Материалы 68-й научно-практической конференции преподавателей и студентов. (Благовещенск, 26 апреля 2018 г.) Благовещенск: БГПУ, 2018. Ч. I. С. 359-362. EDN: POAQEZ Lesina T. V., Kriukova Iu. N. Contemporary methods of correcting grammar mistakes in oral speech of foreign language learners. Proceedings 68th Scientific and Practical Conference of Teachers and Students, Blagoveshchensk, 26 Apr 2018. Blagoveshchensk: BSPU, 2018, pt. I, 359-362. (In Russ.) EDN: POAQEZ Тархова Л. А. Проблема презентации грамматического материала в процессе формирования грамматической компетенции студентов-филологов. Гуманитарные чтения «Свободная стихия»: мат-лы III Междунар. науч.-практ. конф. (Севастополь, 13-15 сентября 2018 г.) Севастополь: СевГУ, 2018. С. 280-283. EDN: YQFIXR Tarkhova L. A. The problem of grammar material demonstration while philological students' grammar competence developing. Humanitarian readings "Free Element": Proc. III Intern. Sci.-Prac. Conf., Sevastopol, 13-15 Sep 2018. Sevastopol: SevSU, 2018, 280-283. (In Russ.) EDN: YQFIXR Баллод И. В. Педагогический перевод против диеты «истинной» коммуникации. Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания. 2011. № 4. С. 72-79. EDN: OJBVZT Ballod I. V. Translation versus the diet of "authentic" communication. Vestnik Rossiiskogo universiteta druzhby narodov. Seriia: Russkii i inostrannye iazyki i metodika ikh prepodavaniia, 2011, (4): 72-79. (In Russ.) EDN: OJBVZT Natsir M., Sanjaya D. Grammar Translation Method (GTM) versus Communicative Language Teaching (CLT); a review of literature. International Journal of Education & Literacy Studies, 2014, 2(1): 58-62. http://dx.doi.org/10.7575/aiac.ijels.v.2n.1p.58 Natsir M., Sanjaya D. Grammar Translation Method (GTM) versus Communicative Language Teaching (CLT); a review of literature. International Journal of Education & Literacy Studies, 2014, 2(1): 58-62. http://dx.doi.org/10.7575/aiac.ijels.v.2n.1p.58 Абдуллаева М. А. О типологии грамматических ошибок в речи на английском языке у студентов языкового факультета. Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева. 2015. № 4. С. 90-99. EDN: VDMPYJ Abdullaeva M. A. Typology of grammatical errors in the English language of university students. Vestnik Chuvashskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. I. Ya. Yakovleva, 2015, (4): 90-99. (In Russ.) EDN: VDMPYJ Khajiyeva I. A., Adambaeva F. R. Some peculiarities of using CEFR in foreign language teaching. Ученый XXI века. 2016. № 3-2. С. 24-26. EDN: UPIDXX Khajiyeva I. A., Adambaeva F. R. Some peculiarities of using CEFR in foreign language teaching. Uchenyi XXI veka, 2016, (3-2): 24-26. EDN: UPIDXX Дементьева А. П. Контекстный подход к формированию иноязычной грамматической компетенции лингвистов-­преподавателей. Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. 2016. № 16. С. 17-29. EDN: XOUIFF Dementieva A. P. Context approach to forming teacher-linguists' foreign language grammar competence. Vestnik of Moscow State Linguistic University. Education and Teaching, 2016, (16): 17-29. (In Russ.) EDN: XOUIFF Чернявская В. Е. Дискурс власти и власть дискурса: проблемы речевого воздействия. М.: Флинта; Наука, 2006. 136 с. EDN: RWLPMR Chernyavskaya V. E. Discourse of power and power of discourse: problems of speech influence. Moscow: Flinta; Nauka, 2016, 136. (In Russ.) EDN: RWLPMR Mart Ç. T. Teaching grammar in context: why and how? Theory and Practice in Language Studies, 2013, 3(1): 124-129. http://dx.doi.org/10.4304/tpls.3.1.124-129 Mart Ç. T. Teaching grammar in context: why and how? Theory and Practice in Language Studies, 2013, 3(1): 124-129. http://dx.doi.org/10.4304/tpls.3.1.124-129 Almazova N. I., Popova N. V., Dashkina A. I., Zinovieva O. V. New generation of foreign language textbook as reflecting current challenges. ARPHA Proceedings: Proc. TSNI 2021 - Textbook: Focus on Students' National Identity, Moscow, 20-24 Apr 2021. Moscow: MSU, 2021, iss. 4, З9-59. https://doi.org/10.3897/ap.e4.e0039 Almazova N. I., Popova N. V., Dashkina A. I., Zinovieva O. V. New generation of foreign language textbook as reflecting current challenges. ARPHA Proceedings: Proc. TSNI 2021 - Textbook: Focus on Students' National Identity, Moscow, 20-24 Apr 2021. Moscow: MSU, 2021, iss. 4, 39-59. https://doi.org/10.3897/ap.e4.e0039 Крапивкина О. А., Синева Ю. О. О традициях и инновациях в методике преподавания иностранных языков. Вестник Иркутского государственного технического университета. 2013. № 9. С. 274-281. EDN: RCJJEX Krapivkina O. A., Sineva Yu. O. On traditions and innovations in foreign language teaching. Vestnik Irkutskogo gosudarstvennogo tehnicheskogo universiteta, 2013, (9): 274-281. (In Russ.) EDN: RCJJEX Горбунов Ю. И., Горбунова О. Ю. Профессиональная компетенция лингвиста-переводчика: ее сущность и содержание. Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2019. Т. 25. № 3. С. 148-155. https://doi.org/10.18287/2542-0445-2019-25-3-148-155 Gorbunov Yu. I., Gorbunova O. Yu. Linguist-translator's professional competence: its essence and content. Vestnik Samarskogo universiteta. Istoriia, pedagogika, filologiia, 2019, 25(3): 148-155. (In Russ.) https://doi.org/10.18287/2542-0445-2019-25-3-148-155 Бабаева В. Т., Ахмедова Н. И. История методов обучения иностранным языкам. Наука. Мысль. 2014. Т. 4. № 3. С. 18-29. EDN: WCNUBB Babaeva V. T., Ahmedova N. I. History of methods of studying to foreign languages. World Ecology Journal, 2014, 4(3): 18-29. (In Russ.) EDN: WCNUBB Фролова Г. М. Роль и место учебного перевода в обучении иностранному языку. Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. 2020. № 3. С. 141-150. EDN: NCKOKC Frolova G. M. The role of translation as a means of foreign language acquisition. Vestnik of Moscow State Linguistic University. Education and Teaching, 2020, (3): 141-150. (In Russ.) EDN: NCKOKC Курбанова Ш. Х. О роли оптимальных переводческих упражнений в процессе обучения иностранному языку. Достижения науки и образования. 2019. № 7. С. 48-50. EDN: ONURNV Kurbanova Sh. H. The role of optimal translation exercises while teaching a foreign language. Dostizheniia nauki i obrazovaniia, 2019, (7): 48-50. (In Russ.) EDN: ONURNV Шабурова О. В. Профессиональная компетентность учителя иностранного языка. Современная высшая школа: инновационный аспект. 2013. № 2. С. 19-21. EDN: QBPXQD Shaburova O. V. Professional competence of the teacher of foreign languages. Contemporary Higher Education: Innovative Aspects, 2013, (2): 19-21. (In Russ.) EDN: QBPXQD Терентьева Д. М. Ошибки понимания и перевода грамматических структур английского языка (на примере студенческих практических работ). Языковой дискурс в социальной практике: сб. науч. тр. Междунар. науч.-практ. конф. (Тверь, 3-4 апреля 2020 г.) Тверь: ТвГУ, 2020. С. 240-246. EDN: DPVOND Terentyeva D. M. Comprehension and translation mistakes of some grammatical structures of the English language (by example of students' practical works). Language discourse in social practice: Proc. Intern. Sci.-Prac. Conf., Tver, 3-4 Apr 2020. Tver: TverSU, 2020, 240-246. (In Russ.) EDN: DPVOND Кубрякова Е. С. Роль словообразования в формировании языковой картины мира. Роль человеческого фактора в языке: язык и картина мира, отв. ред. Б. А. Серебренников. М.: Наука, 1988. С. 141-172. Kubryakova E. S. The role of world-building in forming language worldview. The role of the human factor in language: language and worldview, ed. Serebrennikov B. A. Moscow: Nauka, 1988, 141-172. (In Russ.)